对小孩子来说，这份认真和投入，远比“发音标准”“节奏精准”更珍贵，他从不会用对专业歌手的要求来苛责这些孩子。

“好了，你们先去旁边的休息室喝点水、吃点小饼干，让第二组的弟弟妹妹们来录！”

紧接着，第二组的十位小朋友排着队走了进来。

他们要录制的是《虫儿飞》，这首歌曲调比第一首深沉些，前奏响起时，孩子们瞬间收起了笑容，脸上露出了与年龄不符的严肃。

他们站得笔直，眼睛紧紧盯着歌词，连小眉头都轻轻皱着，格外认真。

“虫儿飞，花儿睡，一双又一对才美”，歌声响起时，没有了第一首歌的活泼，却多了份温柔的专注。

每个孩子都尽量控制着自己的声音，生怕破坏了歌曲的氛围。

李星文在一旁仔细听着，发现十个小朋友的声音几乎同步，连换气的节奏都格外一致——显然，他们在练习时花了不少功夫。

歌曲结束后，李星文率先鼓起了掌：“你们太用心了！不仅唱得整齐，还把歌曲里的温柔都唱出来了，特别厉害！”

孩子们听到表扬，脸上才露出浅浅的笑容，小声地互相说着话。

第三组小朋友上场时，录音室里的氛围瞬间又活泼了起来。他们要录的《大王叫我来巡山》本就是首充满童趣的歌，几个孩子一站定，就忍不住互相做着鬼脸，小身子还跟着前奏的节奏轻轻晃着。

“大王叫我来巡山，我把人间转一转”，歌声一出来，就带着满满的俏皮劲儿。

有的小朋友模仿着“大王”的语气，故意把声音压低了些；有的则边唱边轻轻打起了拍子，小脸蛋上满是笑意，几乎要笑出声来。他们把歌曲里的天真烂漫展现得淋漓尽致，连李星文都忍不住跟着旋律轻轻点头。

一首歌结束后，李星文的脑子里还满是“大王”“大王”的欢快呼喊声，他笑着揉了揉太阳穴：“你们这‘小大王’也太可爱了，我都被你们的歌声感染了！”

三首歌都录完第一遍后，李星文把录制好的音频连接到音响上，播放给孩子们听。