“不是我画的，自然也不懂它的‘价值’。”陈默说着，从纸袋里取出一张泛黄的图纸，轻轻放在桌上，“但我知道这张图的来源。”

他指尖点了点角落的一个编号：“KX-7。三年前教育部叫停的那个国际合作项目，您是中方技术联络人之一。我记得当时新闻提过代号。”

张教授的手指猛地蜷了一下。

“这份图纸，”陈默继续道，“是您当年参与设计的核心模块之一。后来协议终止，资料封存。现在它出现在我的‘泄密文件’里，是不是有点巧？”

“你胡说什么！”张教授猛地站起身，声音陡然拔高，“我没有——”

“我没说您给了谁。”陈默语气依旧平缓，“我只是好奇，为什么有人要把一个根本不存在的技术，安在一个穷学生头上？还偏偏选了您熟悉的项目当模板。”

他顿了顿，把图纸收回纸袋：“要是真有这么先进的设计，我不该第一个被审查，而是该被请去国家研究所讲课。”

校长一直没说话，此刻抬手揉了揉眉心。

“目前没有直接证据证明陈默同学存在违法行为。”他缓缓开口，“调查暂时中止，后续如有新线索再行处理。”

张教授嘴唇动了动，最终没再说什么，抓起文件夹快步走了出去。

陈默起身，向校长点头致意，也离开了办公室。

走廊尽头有扇窗，夕阳斜照进来，落在水泥地面上，切成一块块明亮的方格。他走过去，靠着墙站了一会儿，听见远处操场传来打球的声音。

他从口袋里摸出一个小本子，翻开第一页，上面写着三个名字。

指尖在“张教授”三个字上来回划了两下，没画线，也没做标记。

傍晚，校刊编辑室门口，一个学生递进去一叠纸。

“有人留的稿子，要我们登。”

编辑拿起来看，是一篇短文，引用了一段国外芯片封锁的报道，结尾写道：“当我们忙着怀疑自己的人，敌人正等着看笑话。”

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署名是“一名普通学生”。

当天晚上，校园广播站播出了简短声明：“经查，暂无证据表明陈默同学存在违法行为，相关调查将继续依法进行。”

话音落下时，陈默正走在教学楼外的长廊上。

梧桐树影斜铺在地上，风吹过，叶子晃动，光影碎了一地。他停下脚步，望着远处操场上散步的学生们，手里还捏着那个牛皮纸袋。

忽然，他听见身后有动静。

回头一看，是个低年级的学生跑过来，手里攥着张传单。